Rapid e-Learning

10 советов тем, кто хочет стать профессионалом в e-Learning... быстро!

Число читателей этого блога (речь идет о блоге Тома Кулманна - прим.переводчика) превышает 20,000 тысяч (это было в 2008 году, сейчас число читателей Тома – более 55,000 тысяч – прим.переводчика), но из них только 100 присутствовало на презентации под названием “Как стать e-Learning профессионалом… быстро!”, которую я проводил на “e-Learning Guild”. Поэтому мне пришлось переложить мою презентацию в заметку на блог – получилось неплохо!  

1. Быстрая разработка =  удобно

Само понятие “быстрая разработка” может ввести в заблуждение. Вас вряд ли можно назвать “быстрым путешественником” только потому, что вы используете  Интернет для заказа авиабилета. В этом случае вы просто человек, использующий технологию для заказа авиабилета наиболее удобным способом.  То же самое касается моих заметок в этом блоге. Я уверен, что мог бы вручную набрать код в html,  но я этого не делаю. Вместо этого, я использую текстовой редактор  Windows Live Writer. Почему? Это просто экономит мое время. 

Как лучше? Вот так? Или так?

Мне не нужно быть программистом, чтобы написать заметку в этот блог. Так как существует программное обеспечение, которое само позаботится об html-коде, я могу больше времени посвятить содержанию заметки. Это не делает меня “быстрым блогером”, просто это дает мне возможность работать более удобным для меня способом, следовательно, работать более эффективно.  

То же самое относится к быстрой разработке электронных курсов (rapid e-Learning). Не вижу причин, по которым вам необходимо быть программистом, чтобы разрабатывать классные курсы, особенно, если существуют инструменты, которые могут помочь вам сделать это. “Быстрая разработка” не означает, что вы будете делать курсы быстро, этот термин означает, что вы будете делать курсыс большим удобством для себя.  

 2. E-Learning – это только кирпичик в огромной стене

Обучение  – это сложный процесс. И e-Learning – лишь часть этого процесса. Представьте себе кирпичик в стене. Мы учимся в течение всей жизни, поэтому мы добавляем в эту стену все больше и больше кирпичей. 

Элементы обучения скрепляются вместе реальным опытом

Каждый полученный нами опыт добавляет контекста в наш процесс обучения и является раствором, который цементирует эти кирпичи.

3. Вашим обучающимся все равно, в чем вы сделали свой курс

Ваши обучающиеся смотрят на компьютерный экран и им не важно, в чем сделан курс, который они проходят. Если на экране текст, им все равно, сделан текст ли вручную с помощью html-редактора, добавлен как текст на слайд Powerpoint или разработан во CS Flash. Это относится и к анимации.

Ну и конечно, это же относится к видео. Думаете им интересно, просматривают они видео в формате .FLV, .SWF, .MPG, .AVI, или  .MOV?  Да нет же! Все, что им интересно, так это то, что если они нажали на нужную кнопку, то все должно проигрываться.  

Это лучшее использование Javascript в электронном курсе!

Поэтому, нужно меньше думать о том, как “программировать” курс, и больше времени уделять содержанию курса – контенту. И правильно выбирать  инструменты, которые помогут вам сделать это.

4. С небес – на землю

Я раньше часто посещал  выставки и конференции, видел на них классные курсы, и после возвращения рассказывал нашим Flash-программистам о том, как я хотел бы, чтобы наши курсы были подобны им. Затем приходилось смотреть правде в глаза. Для того чтобы сделать подобные интерактивные  курсы нужно было много времени и денег. Некоторые из этих курсов стоили более $100,000. Я работал во многих e-Learning проектах, но не помню ни одного курса, бюджет которого приближался бы к $100,000. Мне обычно приходилось “драться” за то, чтобы получить $40 на фотографии из фотобанка.

Компании, обладающие достаточными ресурсами, чтобы построить интерактивный e-Learning – это те самые вендоры, разрабатывающие курсы на заказ. Поэтому они часто участвуют в выставках и конференциях, чтобы на них показать, что они могут сделать за ваши деньги.

В реальности же,  лица, отвечающие в компании за электронное обучение, часто имеют еще множество других обязанностей. Мои последние три места работы – это  компании с выручкой в миллиарды долларов, и, тем не менее, редко когда со мной над курсом работало больше двух человек.

5. Если только начинаете свой путь в e-Learning – не слушайте экспертов

Многие из читателей этого блога только начинают свой путь в e-Learning. Ваша первая задача – научиться использовать имеющиеся инструменты. И не слушайте, что говорят эксперты. Раскрою небольшой секрет. Часто эти эксперты, когда они сами только начинали, создавали очень скучные e-Learning курсы. Только они брали много денег за это.

Итак, давайте сфокусируемся на основах и начнем работать.

1. Загрузите одну из простых тем PowerPoint для обучения (PowerPoint training templates). Поставьте перед собой ясные цели курса и определите пути их достижения.

2. Создайте  ясный и единообразный стиль. Хорошую цветовую гамму. Единый графический стиль.

3. Не загромождайте экран большим количеством графики и текста. Максимизируйте “белое пространство” слайда.

4. Используйте шрифты не более чем двух стилей.

5. Используйте различные встроеннные эффекты анимации, чтобы это выглядело профессионально.

После небольшой практики вы сможете создавать эстетически привлекательные и эффективные электронные курсы, которые  не обязательно будут сложными.

6. Сделайте курс более человечным – расскажите историю

Как  только вы научитесь  базовым навыкам использования инструментов создания “быстрых курсов”, начните представлять контент в несколько иной манере. Например, людям всегда нравится хорошая история. Найдите способ в своем курсе рассказать  такую историю, которая была бы интересна именно вашим обучающимся.

Вот пример двух разных представлений одного и того же курса. Первый пример –”типичный” e-learning. Второй – последовательность изображений, представляющих основные части курса и рассказывающих историю.

Вы в безопасности? Джон думал, что с ним все будет нормально. Не думал, что это может случится со мной. Что он должен был знать?

Какой из представленных подходов будет для обучающихся более вовлекающим? Изменить курс таким образом – не очень сложно. В данном случае, например, я изменил порядок слов и использовал реальных людей, чтобы сделать курс более человечным. Спросите себя: “Почему это может быть важно для обучющихся?” и затем “постройте” свою историю, отвечая на этот вопрос.

7. Делайте курсы релеватными

Существует несколько типичных ошибок. Когда люди жалуются на то, что курс  “скучен”, мы сразу думаем о том, что в нем не хватает интерактивности. Тем не менее, проблема большинства курсов – не в том, что в них не хватает интерактивности, а в том, что они просто не имеют отношения к ежедневной деятельности обучающихся и потому не очень важны и интересны последним.

Почему мой e-Learning не такой вовлекающий?

В самом деле, никто же не жалуется, что Google – это “скучно и мы не видим ничего на экране, кроме текста”. Люди не жалуются на недостаток интерактивности в Google, потому что то, что они видят на экране, максимально релевантно для них. Чем более релевантен текст вашим обучающимся – тем меньше интерактивности в курсе вам понадобится.

8. Смело копируйте!

По электронной почте я получаю много вопросов  о том, как с помощью средств быстрой разработки делать продвинутые электронные курсы. Ответ прост – это практика. Например, я часто стараюсь воспроизвести те курсы и интерактивности, которые мне нравятся. Иногда это мне удается, иногда – нет. В любом случае я получаю хорошую практику и открываю для себя новые приемы.

Найдите курсы, которые Вам нравятся и постарайтесь воспроизвести их. Задача-минимум – воспроизвести ту часть курса, которая Вам нравится. Главная задача: не пытаться  на 100% скопировать курс, а научиться новым методам использования инструмента. Обязательно появятся новые идеи и ваша результативность возрастет.

9. PowerPoint – это мощный инструмент создания электронных курсов

Тем не менее, у этого инструмента плохая репутация. Вы создаете в PowerPoint курс с большим количеством текста, и все эксперты считают, что в этом виноват PowerPoint. Вы делаете то же самое во Flash и все считают, что  это не оправдано с точки зрения пед.дизайна. Не надо обвинять инструмент, которым не умеете пользоваться.

Также как и Flash, PowerPoint – это универсальное средство разработки (free-form authoring tool). Первое, что видит пользователь, начиная работать с этим средством, – это пустой экран. Вы можете добавить все виды графики и любые объекты, анимировать их, добавить интерактивности и легко создать “ветвящиеся сценарии”.

Существуют два секрета, которые позволяют выжать максимум из PowerPoint, используя его как авторское средство:

1. Отбросьте в сторону шаблоны и начните с чистого листа.

2. Используйте слайды как хранилища слоев информации, а не как средство представления линейного контента

Вот небольшая демо-версия, как можно использовать слайды с использованием описанного мной подхода. Для создания такой демо мне понадобилось около 10 минут.

Щелните по картинке, чтобы посмотреть демо

Когда Вы посмотрите на PowerPoint с этой перспективы, вы увидите, что в этом универсальном инструменте скрыты потрясающие возможности. Вы получаете пустой экран, на котором есть слои и вы можете использовать эти слои, чтобы сделать анимацию. Это очень впечатляет! Еще один аргумент: после того, как вы научитесь нескольким приемам, вы сможете создавать контент гораздо быстрее, чем если бы эту задачу вы пытались решить во Flash. Это существенно сэкономит вам время и деньги.

10. Эффективно используйте инструменты, которые уже у вас в руках

Средства быстрой разработки позволяют самостоятельно разрабатывать электронные курсы, которые еще несколько лет назад можно было создать, лишь потратив много денег и времени. Сегодня же вы можете комбинировать различные мультимедиа-файлы, обучающие интерактивности и средства обучения Web2.0: wiki или форум. Этого  не умеет даже Flash.

Для того чтобы максимально эффективно использовать средства быстрой разработки, нужно думать иначе, чем большинство людей, использующих PowerPoint. В последующих постах вы найдете множество советов о том, как научиться нестандартым методам и подходам в e-Learning и создавать незабываемые электронные курсы.

Источник: 10 Sure-Fire Tips to Becoming a Rapid E-learning Pro…Rapidly! с блога The Rapid E-Learning Blog

One Response to “10 советов тем, кто хочет стать профессионалом в e-Learning”