Rapid e-Learning

Все хотят создавать вовлекающие электронные курсы, которые бы нравились обучающимся. И вокруг идет много дебатов о том, что же такое интерактивность и вовлечение в электронном курсе. Я понял, что мне нужно рассказать о том, какие существуют способы “вовлечь” обучающихся в электронный курс, чтобы сделать наш e-learning лучше.       

Пассивное вовлечение: "Гм…это интересно. В этом курсе содержится хорошая информация". Активное вовлечение: "Что будет, если я сделаю вот это?!

 Если упростить, то существуют два способа сделать наш курс вовлекающим. Это можно сделать, просто предоставив обучающемуся информацию из курса или предоставить ему возможность использовать  эту информацию, чтобы активно работать в курсе и принимать какие-то решения. Первый способ – это пассивное вовлечение, второй – активное. Оба типа вовлечения имеют право на жизнь в вашем электронном курсе.       

Пассивное или активное вовлечение?

Вот два примера, которые показывают разницу между пассивным и активным вовлечением. Первый  пример – типичное пассивное вовлечение, так как курс является просто проводником информации. Второй пример демонстрирует активное вовлечение, потому что для работы в этом курсе требуется, чтобы обучающиеся  активно использовали информацию из курса.        

Чтобы посмотреть демо, щелкните по картинке.

Чтобы посмотреть демо, щелкните по картинке.

 Пассивное вовлечение – это доступ к информации

Мы читаем газеты и книги. Мы смотрим телевизор. Никто не будет утверждать, что это неэффективный способ обучения. Это – хороший пример того, что я называю пассивным вовлечением. Мы получаем информацию, но ничего с ней не делаем, по крайней мере активно не делаем. 

Пожалуйста, помните, что пассивный – не означает неэффективный. Это также не означает, что для передачи информации нужно использовать текстовые списки (bullet points) или просто текст. То, что обучающийся не должен ничего делать с информацией, не означает, что вы не можете варьировать способы представления информации. Вот пример эффективного пассивного вовлечения.   

Чтобы посмотреть демо, щелкните по картинке.

 Активное вовлечение помогает нам переработать информацию

“Активные” e-learning курсы невозможно представить без решений, принимаемых обучающимся. Обучающимся дается информация, которую они должны активно использовать в принятии решений.  Навигация в таких курсах обычно нелинейная, но не всегда. 

Вы можете можете создать активное вовлечение, используя “дерево”  ветвящихся решений (когда пользователь “передвигается” по курсу в зависимости от выбора, который он сделал), или даже создавая вполне обычный линейный курс, такой например, как курс по эргономике, который можно посмотреть внизу.   

Чтобы посмотреть демо, щелкните по картинке.

Вы можете увидеть, что в разделе “Самооценка” (“Self Assessment Tools”) вы должны принимать  решения, то есть активно использовать полученные знания, но для этого не используется “ветвящяся” навигация.    

Есть время и место для активного и пассивного вовлечения 

Пассивное вовлечение – это  способ “доставить” информацию. Что делает этот процесс эффективным? Процесс эффективен, если информация доставлена вовремя и при этом она важна для обучающегося. Вспомните последний удавшийся вам поиск информации в Интернет. Вам была нужна информация и вы ее нашли. В некотором смысле электронный курс – это такая же информация он-лайн. Это ресурс, который помогает вашим обучающимся, когда это им необходимо.

И, как вы могли убедиться, варианты представления информации не сводятся к скучным экранам с текстом. Используя ваши творческие способности, вы можете создавать информационно насыщенные курсы, изменяющие поведение людей.  Нужно просто знать, как “нажать нужные кнопки” в голове обучающегося.

Активное вовлечение – это великолепно, так как позволяет обучающемуся сразу применить учебную информацию и тут же получить обратную связь. Ключ к созданию хорошего активного вовлечения – глубокое  понимание сути курса, сути контента; затем необходимо поместить обучающегося в учебную среде и погрузить в нее. 

Например,  если хотите понять, что такое хирургия  вы можете пройти e-learning курс “Национальной Бибиотеки Медицины” с хорошей информацией о коленной хирургии,  или можете “активно применять знания на практике”  в электронном курсе  на EdHeads.org. 

Интересно, что оба курса эффективны каждый по-своему. Курс EdHeads действительно более запоминается и вовлекает. Тем не менее, и другой курс вполне подходит как справочный ресурс (с некоторыми незначительными улучшениями в навигации).

Неважно, какой из типов вовлечения будет выбран вами, важно, чтобы обучающийся получил информацию и знание, которые ему нужны. Как вы могли убедиться, иногда это означает пассивный контент, иногда – активный. Это не означает что нужно всегда выбирать только один из предложенных способов. Лучший курс – это всегда курс, в котором наилучшим способом решаются задачи обучающегося наименее затратным способом. 

Источник: Create Engaging E-Learning Courses You Can Be Proud Of с блога The Rapid E-Learning Blog  

Comments are closed.