PostHeaderIcon Три шага к построению ветвящихся e-learning сценариев

Этот пост – мой ответ некоторым собеседникам, с которыми я общался на последней конференции ASTD в Вашингтоне. Там было несколько человек, придерживающихся мнения, что средства быстрой разработки e-learning хороши только для базовых сценариев, и жаловались на то, что с их помощью нельзя построить сложные, интерактивные сценарии.

Я лично сделал сотни e-learning курсов и я могу сказать, что  средства быстрой разработки пригодны для создания  «ветвящихся» сценариев. И сделать это очень просто.   В конце поста вы найдете несколько уроков, которые содержать пошаговые инструкции, как это можно сделать.  

В  первом уроке  я покажу, как заранее построить сценарий в виде шаблона. В другом уроке я покажу, как добавить этот шаблон в курс. У меня заняло две минуты вставить шаблон в курс и установить ссылки. Как видите, все просто и быстро.  

Сегодня я расскажу о трехшаговой модели, которую я использую для того, чтобы построить инфраструктуру сценария. Создав эту самую инфраструктуру,  вы можете добавить разнообразные модели с местом, заранее «размеченным» под контент, материал курса. Когда вы захотите использовать это в вашем курсе, вам останется только вставить ранее сделанный сценарий, поставить ваши ссылки и добавить содержание вашего курса.  Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon Как создать собственные шаблоны для e-learning в PowerPoint (плюс 8 шаблонов)

Если вы читаете этот блог уже некоторое время, Вы знаете, что я рекомендую для вдохновения внимательно изучать сайты веб-дизайнеров и другие ресурсы, связанные с разработкой. Это хороший способ изучить различные способы представления материала.  Затем можно думать над тем, как применить эти способы  в ваших электронных курсах.

Хорошая цветовая схема, 4 секции; открытую книгу можно использовать для интерфейса курса; хорошее использование цвета.

Это также хороший способ изучить графические возможности PowerPoint, так как многое в вашем успехе, как разработчика электронных курсов, будет зависеть от того, насколько хорошо вы сможете овладеть PowerPoint для создания e-learning курсов.  Эти упражнения помогут вам улучшить навыки создания электронных курсов. Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon Хотите сделать ваш электронный курс лучше? Пивная модель e-learning

Все что мне нужно сделать – это нажать кнопку «далее»? Класс!

Знаете ли вы, что в Орегоне более  30 пивоварен?  Этот город – своеобразная пивная столица США. Я родом из этих краев, и я очень люблю пиво. Возможно, мне не нравятся все сорта, но мне нравится разнообразие вкуса различных сортов пива. 

Пиво не бывает хорошим или плохим. Наверное, было бы глупо утверждать, что темное пиво лучше, чем светлое. Различные сорта пива хороши по-своему. То же самое относится и к электронному обучению. Пиво и e-learning очень похожи.  Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon 5 распространенных ошибок визуального дизайна в e-learning

Почувствуйте разницу!

Один из студентов попросил посмотреть его первый электронный курс, сделанный им с помощью средства быстрой разработки. Для  того чтобы оценить, насколько хорошо сделан курс, мы сконцентрировались на визуальном дизайне.

Он  проделал неплохую работу, особенно для начинающего. Тем не менее,  он сделал несколько из тех ошибок, которые характерны для большинства e-learning курсов. Я подумал, что будет неплохо  подготовить краткий обзор этих ошибок и рассказать о том, как их избежать.. Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon 3 принципа графического дизайна в помощь разработчику электронных курсов

Так как львиная часть e-learning заключается в том, что обучающийся просто смотрит на экран компьютера, очень важно уметь создавать визуальные элементы, которые помогут пользователю учиться.

Сегодня я рассмотрю три принципа графического дизайна, которые стоит применять при разработке электронных курсов. Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon Как сделать так, чтобы ваши обучающиеся запоминали больше?

Как сделать так, чтобы ваши обучающиеся запоминали больше?

Каждый хочет разработать хороший электронный курс, чтобы предоставить пользователям новую информацию, или чтобы они могли лучше делать свою работу, добавляя ценность бизнесу. Не все цели электронного курса одинаковы, однако, существует несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь  обучающимся запомнить больше информации и применять ее в реальных ситуациях.

Чтобы сделать это, вам необходимо понимать, как мозг обучающегося перерабатывает содержание электронного курса. В этом посте мы ознакомимся с основами теории когнитивного обучения (cognitive learning theory), и тем, как эту теорию можно использовать в практике e-learning.   Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon 10 правил для разработки вовлекающего e-learning

А про e-learning он ничего не написал…

А про e-learning он ничего не написал…

На последеней конференции ASTD меня спросили, что нужно сделать, чтобы разработать вовлекающий электронный курс. Если вы раньше читали мой блог, то знаете, что я уже неоднократно касался этой темы. Я решил  собрать вместе 10 фундаментальных идей, осмысление которых поможет вам создать хороший электронный курс.  Read the rest of this entry »

PostHeaderIcon Articulate Quizmaker работает как мобильное приложение на Google Nexus One

Dave Mozealos, один из сотрудников Articulate Inc., представил видео, на котором  новое мобильное приложение от компании Litmos использует Articulate Quizmaker  для мобильного обучения.  Используется смартфон Google Nexus One, но предполагается, что можно будет использовать контент от Articulate на любом  смартфоне,  на котором установлен Flash Player.

Mobile SCORM tracking of Flash based content on the Google NexusOne phone from Litmos Team on Vimeo.

PostHeaderIcon Буклет “Articulate Studio’09″ – уже в рассылке!

Буклет "Articulate Studio'09"

Скачать буклет можно здесь.

PostHeaderIcon Пять способов сделать ваш e-learning курс успешным

Главные секреты для желающих стать профессионалами в e-learning

Было бы здорово, если бы все, что было бы нужно от специалиста по электронному обучению – это всего лишь сделать качественный курс. К сожалению, так бывает не всегда. Часто причина успешности или неудачи курса кроется не в том, что сделано, а в том, как вы делали этот курс, как был выстроен процесс создания курса. Большая часть успеха зависит от того, как вы выстроите отношения с вашим заказчиком.

В предыдущем посте я предложил семь приемов, которые позволяют «осчастливить» вашего заказчика. Сегодня я предложу несколько советов о том, как управлять ожиданиями и выстраивать отношения с заказчиками. Read the rest of this entry »

О чем этот блог

На этом блоге с письменного разрешения Тома Кулманна (Tom Kuhlmann) на русском языке публикуются наиболее интересные посты, в которых он дает практические советы как, используя Articulate Studio'09, можно своими силами сделать яркий, вовлекающий и эффективный электронный курс.

Articulate Studio'09
Программа обучения